Học tiếng Anh qua bài hát: chọn bài nào, hát thế nào để con nhớ từ?
3–8 tuổi5 phút đọcCó nguồn nghiên cứu
Có những bài hát con chỉ nghe vài lần đã thuộc, còn từ vựng trong sách thì học mãi chưa nhớ. Bài hát có “phép màu” gì không? Không hẳn là phép màu, nhưng có lý do rõ ràng.
⚡ Tóm tắt 30 giây
- Nhiều nghiên cứu trong lớp học cho thấy học qua bài hát giúp trẻ tăng vốn từ và hứng thú hơn.
- Lý do: bài hát có nhịp điệu và sự lặp lại, đồng thời giúp trẻ bớt căng thẳng khi học.
- Bài hát là phần bổ trợ rất tốt, nhưng không thay được việc trò chuyện và đọc truyện.
Nghiên cứu nói gì?
- Một tổng quan của Đại học Barcelona kết luận bài hát có ảnh hưởng tích cực đến vốn từ của trẻ học tiếng Anh, kèm theo lợi ích về động lực học.
- Một nghiên cứu với 100 học sinh 9–12 tuổi ở Iran cho thấy cả nhóm học bằng bài hát và nhóm học thông thường đều tiến bộ về từ vựng. Tác giả khuyên nên dùng bài hát như phương pháp bổ trợ.
- Một nghiên cứu ở trường tiểu học Indonesia ghi nhận lớp học với bài hát đạt điểm từ vựng cao hơn lớp đối chứng, và học sinh tự tin hơn khi dùng tiếng Anh.
Lưu ý trung thực: phần lớn các nghiên cứu còn nhỏ và ngắn hạn. Vì thế KITA xem bài hát là “gia vị” làm buổi học vui hơn và giúp con nhớ lâu hơn, không phải phương pháp duy nhất.
4 tiêu chí chọn bài hát
Chậmlời rõ, tốc độ vừa phải
Lặpđiệp khúc, mẫu câu lặp lại
Động táccó cử chỉ đi kèm lời hát
Gần gũichủ đề con gặp mỗi ngày
8 bài hát gợi ý cho bé
| Bài hát | Con học được |
|---|---|
| Hello Song (các phiên bản chào hỏi) | Chào hỏi, hỏi tên |
| Head, Shoulders, Knees and Toes | Bộ phận cơ thể |
| If You're Happy and You Know It | Cảm xúc, động từ (clap, stomp) |
| Old MacDonald Had a Farm | Con vật và tiếng kêu |
| Five Little Monkeys | Đếm số, kể chuyện ngắn |
| The Wheels on the Bus | Phương tiện, động từ |
| Days of the Week | Các ngày trong tuần |
| Rain, Rain, Go Away | Thời tiết |
Hát 4 bước để con nhớ từ
- Nghe và làm động tác: chưa cần hát, chỉ cần làm theo cử chỉ.
- Hát từ cuối câu: ba mẹ hát, con hát to từ cuối, ví dụ “head, shoulders, knees and… toes!”
- Hát cả bài: hát cùng nhau, chậm dần rồi nhanh dần cho vui.
- Đổi lời: “Old MacDonald had a… cat!” Con tự chọn con vật mới, tức là con đang dùng từ một cách chủ động.
💡 Mẹo nhỏ
Gắn bài hát với một việc hằng ngày: hát “Clean up” khi dọn đồ chơi, “Brush your teeth” khi đánh răng. Việc lặp lại mỗi ngày giúp từ vựng trở thành thói quen.
Hát, nhảy và nói tiếng Anh cùng các bạn
Lớp Storytelling tại KITA lồng ghép bài hát và vận động trong mỗi buổi học.
🎁 Đăng ký học thử miễn phíNguồn tham khảo
- Universitat de Barcelona – Songs and young language learners: vocabulary and motivation: diposit.ub.edu
- Journal of Modern Research in English Language Studies (2016), nghiên cứu về bài hát và từ vựng ở trẻ 9–12 tuổi: doaj.org
- The role of songs in promoting vocabulary learning among young EFL students in elementary school: journal.unigha.ac.id
- British Council – How to teach kids English at home: britishcouncil.sg